1.微生物小知识
20
世纪以来，生物化学和生物物理学向微生物学渗透，再加上电子显微镜的发明和同
位素示踪原子的应用，推动了微生物学向生物化学阶段的发展。
1897
年德国学者毕希纳发
现酵母菌的无细胞提取液能与酵母一样具有发酵糖液产生乙醇的作用，
从而认识了酵母菌酒
精发酵的酶促过程，将微生物生命活动与酶化学结合起来。
诺伊贝格等人对酵母菌生理的研究和对酒精发酵中间产物的分析，
克勒伊沃对微生物代
谢的研究以及他所开拓的比较生物化学的研究方向，
其他许多人以大肠杆菌为材料所进行的
一系列基本生理和代谢途径的研究，都阐明了生物体的代谢规律和控制其代谢的基本原理，
并且在控制微生物代谢的基础上扩大利用微生物，发展酶学，推动了生物化学的发展。从
20
世纪
30
年代起，人们利用微生物进行乙醇、丙酮、丁醇、甘油、各种有机酸、氨基酸、
蛋白质、油脂等的工业化生产。
1929
年，弗莱明发现青霉菌能抑制葡萄球菌的生长，揭示了微生物间的拮抗关系，并
发现了青霉素。
1949
年，瓦克斯曼在他多年研究土壤微生物所积累资料的基础上，发现了
链霉素。
此后陆续发现的新抗生素越来越多。
这些抗生素除医用外，
也应用于防治动植物的
病害和食品保藏。
1941
年，比德尔和塔特姆用
X
射线和紫外线照射链孢霉，使其产生变异，获得营养缺
陷型。
他们对营养缺陷型的研究不仅可以进一步了解基因的作用和本质，
而且为分子遗传学
打下了基础。
1944
年，埃弗里第一次证实了引起肺炎球菌形成荚膜遗传性状转化的物质是
脱氧核糖核酸
(DNA)
1953
年，沃森和克里克提出了
DNA
分子的双螺旋结构模型和核酸半
保留复制学说。
富兰克尔
-
康拉特等通过烟草花叶病毒重组试验，证明核糖核酸
(RNA)
是遗传信息的载
体，为奠定分子生物学基础起了重要作用。其后，又相继发现转运核糖核酸
(tRNA)
的作用机
制、
基因三联密码的论说、
病毒的细微结构和感染增殖过程、
生物固氮机制等微生物学中的
重要理论，展示了微生物学广阔的应用前景。
1957
年，科恩伯格等成功地进行了
DNA
的体外组合和操纵。近年来，原核微生物基因
重组的研究不断获得进展，
胰岛素已用基因转移的大肠杆菌发酵生产，
干扰素也已开始用细
菌生产。现代微生物学的研究将继续向分子水平深入，向生产的深度和广度发展。
在微生物学的发展过程中，
按照研究内容和目的的不同，
相继建立了许多分支学科：
研
究微生物基本性状的有关基础理论的有微生物形态学、
微生物分类学、
微生物生理学、
微生
物遗传学和微生物生态学；
研究微生物各个类群的有细菌学、
真菌学、
藻类学、
原生动物学、
病毒学等；
研究在实践中应用微生物的有医学微生物学、
工业微生物学、
农业微生物学、
食
品微生物学、乳品微生物学、石油微生物学、土壤微生物学、水的微生物学饲料微生物学、
环境微生物学、免疫学等。
由于微生物学各分支学科的相互配合、
互相促进，
以及与生物化学、
生物物理学、
分子
生物学等学科的相互渗透，使其在基础理论研究和实际应用两方面都有了迅速的发展
2.一则生物趣味性知识
【猫的趣味小知识】猫有230根骨头。
猫的听觉比人和狗灵敏。相对身体尺寸而言，猫有比任何哺乳动物都有大的眼睛。
猫正常的脉搏每分钟大约在110至170次之间。猫正常的身体温度大约是39度 。
猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高度的5倍。猫的鼻纹是唯一的，没有任何两只猫的鼻纹是一样的。
猫寻女人的反应高于男人，原因是女人声音的频率比男人更高。家猫的奔跑速度每小时大约是55至60公里。
猫是最爱睡的哺乳动物，一天中大约有16个小时在睡觉。【鸟类趣味小知识】什么鸟不易被人察觉？当你在森林里经过一棵停有山鹬的树时，可能会察觉不到树上有山鹬，山鹬并不是一只很小的鸟，而是一种大鸟，可是它那一身漂亮的羽毛，看起来就像秋天的落叶一般，加上它静止不动的假装，才使人不易察觉。
山鹬站在树上，随时注意四周的情况，即使是它背后的一点动静，它也能立刻察觉的到。这是因这它的眼睛位于头顶偏后的地方，所以任何敌人都不能逃过它的视线。
当然，很少有昆虫能幸免被它猎食。松鸡住在哪里？松鸡住在南北半球的冷原地带，是寒带地区少数鸟类中的一种。
冬天时，鸟栖息在松树或杉树上。为了抵御寒冷的气候，它必须要吃大量的针叶才能产生能量。
在极地附近，冬季时昼短夜长，所以松鸡几乎要花整个白昼的时间来进食。春天来临时，松鸡就纷纷展开求偶的行动。
它们通常是由雌鸟来选择雄鸟，必须在比武招亲获胜，才能得到雌鸟的亲睐。鹦鹉之间会不会聊天？"宝宝起床！"有些鹦鹉会说话，但它们并不会真正交谈。
鹦鹉的主人很有耐心的教它们说些很简单的字句，虽然它们能够照念，可是却一点不懂其中的意思。动物能用它们自己的方式互相交谈，而不是用我们所懂的字句。
它们的叫声可能代表："我害怕"；"请摸我一下"；"我找到食物了"或者是"危险哦！快逃！"颜色、动作和气味也能作为动物之间沟通的工具。猎人可以模仿它们的叫声、气味等设置陷井，让它们自投罗网。
企鹅不会筑巢？事实上企鹅不会筑巢。企鹅妈妈到海中找食物的时候，企鹅爸爸则在陆地上，把蛋放在双脚间，再用充满脂肪的大肚子盖在上面，站着孵蛋。
企鹅每年都在相同的地点孵蛋，它们用喙和振翅，来对付可能进犯的敌人，保护它们的后代。初出世的小企鹅会到爸爸妈妈的嘴里找食物。
企鹅是以鱼.虾和贝壳为食物的。在食物丰富的夏季，它们把时间全部花在补充营养上，通常可以潜到几百米深的海中去寻找食物。
企鹅会不会飞企鹅是一种很奇特的动物，不灵活却很可爱。它们的双脚就像穿进同一只裤管里，走起路来扭扭捏捏，十分困难。
企鹅为了保持平衡，所以老上张着萎缩的翅膀。虽然它们不会飞，不过它们还是属于鸟类。
它们厚重的衣上面长满了十分紧密的小羽毛，小羽毛中充满了油脂。企鹅在水中鼓动着翅膀前进，好像装上发动机似有非常敏捷。
企鹅性情活泼，十分喜欢潜水和在水中玩耍。它们在逃避天敌时，常常露出水面，可以在空中滑翔1米多。
哪一种鸟巢最漂亮？在天空中飞翔的鸟，种类很多，每一种鸟所筑的巢都不一样。蜂鸟的巢比汤匙还小，有些老鹰的巢比汽车还大。
鸟类用绒毛、小树枝、唾液或蜘蛛的网作为筑巢的原料。鸟巢的形状，有的像碗，有的像球；有些像摇篮一样悬吊着，有些则像木筏一样地漂浮在水面上百非洲有一种织布鸟，它的巢筑的很复杂。
有的鸟还会在巢上涂颜色，来吸引雌鸟的注意。世上还有许多种的鸟巢，至于哪一种最漂亮还是你自己挑选吧！鸟类如何进行长途飞行？鸟儿在长途旅行时，都是成群结队的，一连飞行好几天。
例如燕鸥，就是这样飞完从北极到南极，约2万千米的路程。 鸟类的长途飞行其实是很艰苦的。
在飞行中，有很多鸟会因为彼劳而死亡，有些则会因为天气恶劣而迷路，还有些会不小心撞到高压电线或灯塔而伤亡。虽然有许多的困难，最后还是有许多鸟儿可以到达目的地。
经过几个月以后，再不辞辛劳的返回出发地。它们怎么认识路呢？可能是利用山脉或岛屿等地形的特征来认路，或是借着太阳及星星的位置，来做指标吧！【你知道么？】Δ一个人一天平均走两万步，一年要走七百万步。
人活七十岁的话，加起来要走五亿步，即三十八万四千公里。这个数字，正好是地球到月球的距离。
Δ我们所穿的衣服每天把成千上万个表皮细胞揩掉。人们其实每27天就换上一层新的表皮。
Δ人眼的直径总是大致相等的——24毫米，而且几乎不因人们的年龄而改变，所以，孩子们的眼睛看起来似乎大些。Δ1977年6月25日，美国佛罗里达州的特德·圣马田，在一次篮球表演赛中，站在罚球线上投篮，连续命中2036次。
Δ中指的指甲比其他指甲长得快。Δ通过显微镜，我们可以看出：蚊子有22只牙齿。
Δ鲸的心脏每小时只跳540次。Δ海狮的胡子比耳朵还灵，能辨别几十海里外的声音。
Δ长颈鹿打架时，就只会把长颈摇来晃去，用它们瘦骨嶙峋的头部拍击对方。Δ骆驼喝了含盐的水也能解渴。
Δ意大利西西里岛埃特纳火山每日朝天喷出大量气体，其中含银9克、金2.4克。Δ铁片薄到只有0.001毫米厚时，就会像玻璃一样透明。
Δ把一掬盐放入一杯水中，水平面不仅不会升高，反而会降低些。Δ据测定。
3.微生物小知识
20
世纪以来，生物化学和生物物理学向微生物学渗透，再加上电子显微镜的发明和同
位素示踪原子的应用，推动了微生物学向生物化学阶段的发展。
1897
年德国学者毕希纳发
现酵母菌的无细胞提取液能与酵母一样具有发酵糖液产生乙醇的作用，
从而认识了酵母菌酒
精发酵的酶促过程，将微生物生命活动与酶化学结合起来。
诺伊贝格等人对酵母菌生理的研究和对酒精发酵中间产物的分析，
克勒伊沃对微生物代
谢的研究以及他所开拓的比较生物化学的研究方向，
其他许多人以大肠杆菌为材料所进行的
一系列基本生理和代谢途径的研究，都阐明了生物体的代谢规律和控制其代谢的基本原理，
并且在控制微生物代谢的基础上扩大利用微生物，发展酶学，推动了生物化学的发展。从
20
世纪
30
年代起，人们利用微生物进行乙醇、丙酮、丁醇、甘油、各种有机酸、氨基酸、
蛋白质、油脂等的工业化生产。
1929
年，弗莱明发现青霉菌能抑制葡萄球菌的生长，揭示了微生物间的拮抗关系，并
发现了青霉素。
1949
年，瓦克斯曼在他多年研究土壤微生物所积累资料的基础上，发现了
链霉素。
此后陆续发现的新抗生素越来越多。
这些抗生素除医用外，
也应用于防治动植物的
病害和食品保藏。
1941
年，比德尔和塔特姆用
X
射线和紫外线照射链孢霉，使其产生变异，获得营养缺
陷型。
他们对营养缺陷型的研究不仅可以进一步了解基因的作用和本质，
而且为分子遗传学
打下了基础。
1944
年，埃弗里第一次证实了引起肺炎球菌形成荚膜遗传性状转化的物质是
脱氧核糖核酸
(DNA)
1953
年，沃森和克里克提出了
DNA
分子的双螺旋结构模型和核酸半
保留复制学说。
富兰克尔
-
康拉特等通过烟草花叶病毒重组试验，证明核糖核酸
(RNA)
是遗传信息的载
体，为奠定分子生物学基础起了重要作用。其后，又相继发现转运核糖核酸
(tRNA)
的作用机
制、
基因三联密码的论说、
病毒的细微结构和感染增殖过程、
生物固氮机制等微生物学中的
重要理论，展示了微生物学广阔的应用前景。
1957
年，科恩伯格等成功地进行了
DNA
的体外组合和操纵。近年来，原核微生物基因
重组的研究不断获得进展，
胰岛素已用基因转移的大肠杆菌发酵生产，
干扰素也已开始用细
菌生产。现代微生物学的研究将继续向分子水平深入，向生产的深度和广度发展。
在微生物学的发展过程中，
按照研究内容和目的的不同，
相继建立了许多分支学科：
研
究微生物基本性状的有关基础理论的有微生物形态学、
微生物分类学、
微生物生理学、
微生
物遗传学和微生物生态学；
研究微生物各个类群的有细菌学、
真菌学、
藻类学、
原生动物学、
病毒学等；
研究在实践中应用微生物的有医学微生物学、
工业微生物学、
农业微生物学、
食
品微生物学、乳品微生物学、石油微生物学、土壤微生物学、水的微生物学饲料微生物学、
环境微生物学、免疫学等。
由于微生物学各分支学科的相互配合、
互相促进，
以及与生物化学、
生物物理学、
分子
生物学等学科的相互渗透，使其在基础理论研究和实际应用两方面都有了迅速的发展
4.有什么趣味小故事是关于生物的呢
这个网站最多拉！你一页一页点看看吧！生物学是一门十分“有趣”的自然科学。
因为它研究的对象就是存在于自然界中形形色色的生命现象及其规律。这样教师在教学中围绕教学内容尽可能适时地利用生动“有趣”的生物学小知识和生活中常见的事例以及直观教具来激发学生的兴趣，从而利用学生较多的无意注意为教学服务。
为了达到这一目的教师在平时教学中根据教材内容需要收集的生物学知识从内容上可分为： 1.生物学的趣味知识：动物的建筑艺术、植物趣谈、食肉植物、中国的珍禽异兽、酶的本领大、海洋生物拾趣、漫谈生物世界、根、叶…… 2.生物科学史方面的知识：维生素的发现、酶的发现、细胞的发现、遗传基本规律的发现、达尔文自然选择学说的形成…… 3.生物科学领域的新发现和新成果：生物工程的十大突破、第二次绿色革命、牛胰岛素的合成、遗传工程、转基因、克隆羊…… 4.生物学家的生平：孟德尔、摩尔根、拉马克、达尔文、林奈、虎克…… 大河霸主<br>；可怕的杀手<br>；杀戳凶手<br>；合作捕猎<br>；小河中称王<br>；冷面杀手<br>；带锯的鱼<br>；水中刺猬<br>；善射水弹<br>；鱼蚌合作<br>；僧帽水母的清洁员<br>；善撑保护伞<br>；以声邀客<br>；世界上最大的鱼<br>；大鲨鱼的小向导<br>；鲨船老乘客<br>；闪光鱼<br>；深海白光<br>；挂灯笼的鱼<br>；奇特的“雷达”鱼<br>；装有发电机的鱼<br>；海湾电霸<br>；名不虚传的“电武器”<br>；电鱼能手<br>；吹沫成巢<br>；溪流中的桃花<br>；造屋娶新娘<br>；打洞造巢<br>；不光彩的第三者<br>；丝丝情爱<br>；亲口育儿<br>；狮子鱼的父爱<br>；袋中育儿<br>；爸爸育子<br>；严厉的父亲<br>；产卵冠军<br>；三个交配器的鱼<br>；雌雄同体[生物]趣味生物：动物的自我保健 为了生存，动物们还懂得进行自我保健。 前苏联一些科学家在一次偶然的机会中发现几只奔鹿在吞食泥土。
后来经过动物试验，证明这种粘土含有沸石，奔鹿食用它后，可以清除机体内的有害物质，净化内脏，促进自身的生长发育。于是，这家研究所便利用沸石作为主要原料，生产出一种既可促使牲畜家禽生长，又能提高农作物产量的颗粒体。
波兰动物学家列昂·库尼卢克经过长期观察发现，每逢中午，牡鹿便去树林中咀嚼一种高等菌类——蕈，经检验这种蕈具有健胃的药效，能帮助它们消化食物。 在马达加斯加，一些狐猴受伤后，立即用牙齿磨碎一种叫“满地爬”的藤本植物的茎叶，并敷盖在患处，倘若雌狐猴身上有伤口，雄狐猴还会争先恐后地为它施医。
希腊克里特岛上的山羊，被猎人的毒箭射中后，就四处寻找一种称作白鲜的药草，它只要将这种“灵丹妙药”。吃下去，利箭自会从肌肉中弹跳出来，箭毒也自然消失。
澳大利亚一位动物学家在一次野外考察中用猎枪打伤了一头野羊，野羊没命地往一座山洞奔去，然后将流血不止的腿部紧紧贴在湿漉漉的岩洞壁上。这位动物学家对此困惑不解，于是收集了一小瓶岩液回家化验，证实这种呈酸性的岩液居然有消毒镇痛的功效。
在所罗门群岛上的伐木工人遇到创伤事故，习惯用草丛中的蛛网作为药物，缠绕伤口。据说，这种应急疗法是野兔“传授”的。
因为栖身于所罗门群岛上的野兔，一旦遭受外伤，便以蛛丝止血镇痛。经研究证实，粘性蛛网可以镇痛和止血。
西伯利亚某地区的猎手们曾不止一次发现，在一个咸水湖畔，受伤的狼机灵地在自己伤口上泼上盐水消毒。 在南美洲浓密的丛林中，一位美国鸟类学家目睹了一个奇迹：一只羽毛艳丽、大腿骨折的公雉跛着腿，跳蹦到了一条小河边，然后用尖嘴叼起河滩上被河水浸软了的白色粘土，往腿部的伤处敷去。
接着发生的事更令人不可思议：这只鸟儿蹦进草丛，叼起一根根柔软又结实的草茎，将粘土牢牢捆住。更有趣的是一些科学家发现，山鹬给另一只受伤的伙伴上夹板。
这种夹板用粘泥和树皮或茎做成。另外，山鹑还会给自己折断的爪上“石膏绷带”，即在它的爪上面敷贴一层稠浓的粘土。
一些科学家曾有幸仔细观察了一场两只蚂蚁间的激战：一只蚂蚁向对方猛攻袭击，另一只实行自卫防御。最后这场战斗以好斗者迅即离去，被袭击者一条腿折断而告终。
原来这不是一场格斗，而是蚂蚁在给自己受伤的伙伴做断肢切除手术。 有些动物还会向异类求医问药。
如狒狒若疾病缠身，就会毫不犹豫地请山羊带路觅药。少数动物甚至向人类求援。
前苏联某城市的码头工人有一次发现一只小海象从海上向码头游来，它不时发出痛苦的呻吟，仿佛是为了引起岸上人们的注意。小海象游近后，腹部朝天，露出触目的伤口，人们便将它打捞上岸，给它打针服药，并将伤口缝合后重新放入水中。
/view.asp?id=216-24159795121609。
5.求一段生物小知识,不要太短,也不要太长
引起食物变质的主要原因有3方面：
1、微生物作怪。环境中到处都是微生物，食物在生产、运输、销售的过程中，很容易被微生物感染。只要温度正好，微生物就会生长繁殖，分解食物中的营养素，以满足自身需要。这时食物中的蛋白质就被破坏了，食物会发出臭味和酸味，失去了原有的坚韧性和弹性，颜色也会发生变化。这是要使再吃的话，就容易导致疾病
2、酶的作用。动物性食物中有多种酶，在酶的作用下，食物的营养素被分解成多种低级产物。平时看到的饭发馊、水果腐烂，就是碳水化合物被酶分解后发酵了。
3、食物的化学反应。油脂很容易被氧化，产生一系列的化学反应，氧化后的油脂有怪味，如肥肉会由白色变成黄色。
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花 之 殇
我第一次发现，花开花谢是以这样一种令人猝不及防的形式完成的。
校园里开得最早的是白玉兰。春寒料峭时分，高处向阳的花骨朵儿便绽放美丽高洁的容颜。静静的校园里偶尔回响着琅琅书声，我在树下流连，小心翼翼地欣赏玉兰的粉妆玉琢，惊叹其高雅高贵。第二天，繁花满树；第三天，花瓣坠落。
榆叶梅开了。这是一种能从根上开花的植物，枝条上缀满艳丽繁盛的花朵，美丽招摇得近乎无赖，像一个天生丽质的小姑娘，偏又打扮得妖娆，还要在你面前骄傲地走来走去。
稍不注意，榆叶梅谢了，谢得那么彻底，枝条上，地面上，连一片花瓣也找寻不到。好在酝酿一冬的梨花开了。翠绿的新叶，雪白的花朵，那才是清雅高贵的淑女啊。欣赏梨花最好是在雨后微阴的天气。铅灰色的薄云，黑褐色的树干，越发显出梨花的清纯可爱。
不小心过了个星期天，等再来校园时，梨花便如雪花般纷扬在春风里了。树下的草坪上，一堆堆花瓣已然有些泛黄，而枝头只剩伶仃的几朵残花，泛着惨白的颜色。满地的落蕊，就像我此时伤感的心情。
现在，紫藤又开了，甜腻的香气氤氲在一片新绿中，可我却无心去拾落花了。我忽然明白，为什么“黛玉葬花”的故事是那么令人伤感，即便没有那篇“葬花词”，光想想那种弥漫在花丛中的愁绪，就哀艳得足以惊天动地了。
古人感叹：“林花谢了春红，太匆匆！”外国人呼喊：美啊，请停停你的脚步吧！可这做得到吗？常开不谢的花谁欣赏呢？永恒的美谁珍惜呢？在枝头宛转歌唱的小鸟，你能告诉我吗？小鸟不说话，只有蒙娜丽莎对我神秘地微笑，断臂的维纳斯若有所思地看着我。
【喜欢的原因】
作者的词汇功底比较厚，用词恰当，让我觉得好像沉浸在一个花的世界里。我读着这篇文章，就好像站在一个绿草地上，周围是漫天飞舞的花瓣。这篇文章虽然很美，但我读起来却有那么一丝忧伤。这篇文章那种美中带着一些忧伤的感觉，令我十分喜欢。所以首先 我喜欢这篇文章的意境。
作者用的词都很美，为这篇文章增色了不少。因为有了这些优美的词语，读着这篇文章，我有一种舒服的感觉。其次 我喜欢这篇文章的所使用的词语.
虽然以我的能力，现在还不能完全理解这篇文章所要表达的意义，但因为这篇文章的意境和词语让我喜欢..所以 我选择了这篇文章。
作者不详..
请勿抄袭！！！
6.生物学趣味故事
1、例如在导入高二生物"遗传和变异"一章时，我的开场白是："曾有一个问题一直困惑着我，为什么刘德华长得那么帅，而我却长得这么寒碜？今天我终于明白了，这不是我的错，全是遗传惹的祸！"听了我这略显夸张的自嘲，学生朗朗地笑开了，上课的兴趣也来了。
2、形象生动、丰富而幽默的教学语言，不仅有助于学生的思考、理解和掌握教材的内容，而且还可以起到打动学生的心理、吸引学生的注意力、活跃课堂气氛的作用。比如：讲到生物对环境的影响时可引用成语“千里之堤，溃于蚁穴”；讲到遗传时可以引用俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”；讲到变异时，可引用古语“橘生淮北而为枳”；讲到食物链时，可引用成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”；讲到条件反射时，可引用成语“一朝被蛇咬，十年怕井绳”、“谈虎色变”、“望梅止渴”等。
这些词语既简洁形象，又通俗易懂，同时还能引起学生思考的兴趣。3、难道举手回答问题也与性染色体有关？在上《性别决定与伴性遗传》时，发现班上的女生比较积极。
每逢问题，频频举手的都是那些女同学，而男同学举手发言的少之又少。我灵机一动，说：“女同学发言积极，男生到现在为止动静太小。
难道举手回答问题也与性染色体有关？是因为女生多了一条X染色体而更积极，还是因为男生有了一条Y而更拘谨呢？”学生听了哈哈大笑起来。我接着说：“在科学研究尚未结论时，希望男同学们多家努力哦！”随后，课堂上那种“女男失调”的情况果然大有好转。
4、请把你的汽车开回去还是在教初中生物的时候，在一节初一年级的生物课上，我注意到任伟一直在埋头倒弄着一样东西，全然没顾得上听讲。借同学们自学阅读教材的时候，我走近任伟边一看，原来他在全神贯注地玩辆玩具汽车。
我拍拍任伟的肩，说：“任伟，认真上课！你的汽车先放到我口袋里，下了课再还给你。好吗？”任伟红着脸，很不好意思地把汽车给了我。
接下来，课堂教学在原有的和谐节奏进行。等到下课的时候，我把任伟的汽车从口袋里拿了出来，说：“任伟，请你上来把你的汽车开回去！”学生们一看，乐得哈哈大笑起来，任伟满脸通红得走上讲台。
待任伟拿着玩具汽车回到座位，我说：“任伟同学上课时间开汽车，既违反了交通规则，也违反了课堂纪律。所以一定要提出批评。
但考虑到任伟同学开车时的认真专注，汽车就不没收了，归还任伟。希望任伟同学好好反省自己，以后千万注意：学习时专心学习，开车时痛快开车！同学们说说，好不好？”5、大量元素和微量元素：蒙古（Mn）的牧民（Mu）用铜（Cu）和铁（Fe）制造了新（Zn）的棚子（B），里面装着CHONPS，然后加（K）上盖（Ca），看着就很美了。
第一句是微量元素，第二句是大量元素。很容易记住，效果很好。
6、三角恋情 在讲到三倍体无子西瓜形成的时候，减数分裂回出现联会紊乱现象而不能形成正常配子，为了使学生更好地理解这句话，将三条同源染色体比喻成三角恋情，出乱子。7、高三生物第五章的《微生物的代谢》。
在“微生物的代谢产物”中，讲到“初级代谢产物”和“次级代谢产物”。“初级代谢产物是微生物自身生长和繁殖所需要的，不同的微生物，初级代谢产物的种类基本相同，初级代谢产物的合成发生障碍会影响微生物的正常的生命活动，甚至导致死亡；而次级代谢产物是微生物生长到一定阶段才产生的，并非微生物生长和繁殖所需要的，而且不同的微生物所产生的次级代谢产物不同。”
讲到这里，我打了个比方，想给课堂带来一点轻松。我说：“如果把‘微生物’比着是‘家’， 居家过日子的有些东西就是‘初级代谢产物’，比如柴、米、油、盐、钱，是维持一个家一直需要的东西，而且不同的家庭都一样需要，一旦没有了，就会影响到家庭的正常生活。”
学生一听，笑了。我接着说：“而居家过日子的有些东西就象是‘次级代谢产物’，是一个家庭到了一定时候才产生的，比如……”我还没说完，一位男同学突然接上话头，说：“比如家里的孩子！”同学们一听，哄堂大笑起来。
待同学们笑声慢慢平静下来，我笑着说：“说得有点道理，孩子确实是一个家庭形成后，到了一定阶段才产生的！”同学们又笑了。我接着说：“但我相信，对任何一个家庭来说，孩子绝对不是家里的‘次级代谢产物’，而是‘初级代谢产物’，是维持一个家温馨和稳定所一直必须的！对一个家来说，对父母来说，一旦没有了孩子，很有可能等于失去了家！”同学们一听，突然显得特别安静。
我接着说：“所以，我认为，为了我们的父母，为了我们自己的家，我们每一位‘初级代谢产物’，一方面要好好珍惜自己，另一方面要好好爱护父母！”掌声……。
7.有趣的生物知识
哺乳纲分类概述哺乳纳分为原兽亚细、后兽亚纲和真兽亚纳三个亚纲。
（1）原兽亚纲主要特征是卵生，产多黄卵，雌兽尚具孵卵行为。无乳腺，无乳头。
肩带与爬行类相似。有泄殖腔，大脑皮层不发达，无胼胝体，雄性不具交配器官。
这类动物分布于澳洲及其岛屿，代表类群主要有鸭嘴兽、针鼹。（2）后兽亚纲主要特征是胎生，幼仔发育不良，需在雌兽腹部的育儿袋中发育，泄殖腔趋于退化，肩带表现有高等哺乳类的特征。
具有乳腺，异型齿。分布于澳洲及南美洲草原地带。
典型代表有大袋鼠。（3）真兽亚纲主要特征是具有真正的胎盘，不具泄殖腔。
肩带为单一的肩胛骨，乳腺充分发育，具乳头。大脑皮层发达，有姘服体。
异型齿，体温恒定在37℃左右。现存哺乳类中的绝大多数种类属此。
现就重要代表简述如下：食虫目：个体较小，吻部细尖，适于食虫。四肢短小，指（趾）端具爪，体被刺毛或硬刺。
夜行性。如刺猬。
翼手目：前肢特化具延长的指骨，有薄而柔韧的翼膜。后肢短小具长钩爪。
胸骨具胸骨突起。夜行性。
代表种类有蝙蝠。兔形目：上颌有两对门齿，门齿前后线均具珐琅质。
无犬牙，上唇具唇裂。代表动物如野兔。
啮齿目：体中小型。上下颌各具一对牙，仅前面被有珐琅质，终生生长。
无犬牙，嚼肌发达。主要种类有松鼠、旱獭。
食肉目：门牙小，犬牙强大而锐利，上颌前臼齿和下颌第一臼齿特化为裂齿。指（趾）端常具利爪，脑及感官发达。
常见的种类有狼、虎、狮。长鼻目：具长鼻，体退化，具五指（趾）。
上门牙发达，突出唇外，臼齿咀嚼面多行横棱。植食性。
主要种类有亚洲象、非洲象。奇蹄目：主要以第三指（趾）负重，其余各指（趾）退化或消失，指（趾）端具蹄，有利于奔跑。
门牙发达，胃简单。主要种类有马、犀牛。
偶蹄目：第三、四指（趾）同等发育，其余各指（趾）退化。具偶蹄。
尾短。主要种类有猪、牛。
灵长目：拇指（趾）多能与其他指（趾）相对，锁骨发达。指（趾）端多具指甲。
大脑半球高度发达。两眼前视，雌兽有月经。
主要种类如懒猴、猕猴、黑猩猩等。（九）脊椎动物各器官系统比较1.脊椎动物皮肤脊椎动物的皮肤有保护、调节体温、呼吸、感觉、运动、排泄、分泌和生殖等功能。
从各纲的特点来看：圆口纲：皮肤裸露，结构简单，表皮细胞之间夹有一些单细胞腺体。鱼纲：皮肤由真皮和表皮组成，并具有鳞片。
表皮细胞间有粘液腺。两栖纲：皮肤裸露，粘液腺丰富，部分还具有毒腺。
爬行纲：表皮角质化，缺少粘液腺，惟有角质鳞片或甲。哺乳类和鸟类：鸟类的羽毛和哺乳类的毛都是表皮的衍生物。
鸟类的皮脂腺不发达（仅有尾脂腺），哺乳类的皮脂腺发达。2.脊椎动物循环系统（如下图）各纲脊椎动物动脉弓和心脏比较图（1）圆口纲：开始出现心脏，由静脉窦、一心房、一心室组成。
（2）鱼纲：属于简单的类型，其本身只有一个心房和一个心室。连接心房的有一个静脉窦，连接心室的有一个动脉圆锥（软骨鱼类）或动脉球（硬骨鱼类）。
血液循环为单循环。心脏内的血，完全是缺氧血。
（3）两栖纲：心脏由静脉窦、二心房、一心室和动脉圆锥组成。血液循环由单循环变为不完全双循环。
动脉弓数目减少，保留三、四、六对。（4）爬行纲：心脏静脉窦退化而成右心房的一部分，动脉圆锥退化消失，除心房具有分隔外，心室具不完全分隔，动脉弓仍保持颈动脉、体动脉弓和肺动脉。
血液循环仍为不完全的双循环。（5）鸟纲和哺乳纲：心脏已分隔为二心房、二心室。
静脉窦完全退化，鸟类左体动脉弓退化，右体动脉弓保留。哺乳类保留左体动脉弓，是完全的双循环。
3.脊椎动物的呼吸系统（如下图所示）脊椎动物肺脏发展的几个阶段（1）鱼类：软骨鱼类鳃有发达的鳃间隔，鳃裂直接通体表或具膜质鳃盖。硬骨鱼类鳃间隔退化，鳃裂不直接通体外，有鳃盖保护。
（2）两栖类：幼体用鳃呼吸，成体行肺和皮肤呼吸。肺囊状，分隔简单。
行咽式呼吸，皮肤辅助。（3）爬行类：完全肺呼吸，囊状肺，分隔复杂，呈海绵状，具有胸廓，胸式呼吸。
（4）鸟类：肺特殊，内部由各级支气管组成，形成细支气管树。具有特殊的气囊系统可进行双重呼吸。
（5）哺乳类：肺由导管部、呼吸部和肺间质三部分构成，微支气管末端形成肺泡。具有嗝肌，呼吸运动更加完善。
腹式呼吸或隐式呼吸。4.脊椎动物的排泄系统动物正常生命活动的维持，要求内环境稳定。
代谢废物经循环系统，被汇集到专门的器官而有效地排出。脊椎动物的排泄系统主要部分是肾。
从低等种类到高等种类，肾脏的发展可分为三种类型。（1）前肾 脊椎动物在胚胎时都有前肾出现，但只有在鱼类和两栖类的胚胎中，前肾才有用。
圆口纲的鳗鳗仍用前肾作为排泄器官。（2）中肾 这是鱼类和两栖类胚胎期以后的排泄器官，其位置在前肾的后方。
排泄小管的肾口显著退化。靠近肾口的排泄小管壁，膨大内陷成为双层的囊状结构，称肾小囊，把血管球包围，共同形成一个肾小体。
肾小体和它的排泄小管一起构成泌尿机能的一个基本结构，称为肾单位。到了中肾阶段，原来的前肾导管纵裂为二，其一为中肾导管，在雄性动物有输精的作用，另一管在雄体已退化，在雌体则演变为输卵管。
